Objetivo. Interpretar el significado de valores profesionales en docentes y estudiantes de la Escuela de Enfermería, UNMSM. Enfoque cualitativo, método descriptivo-interpretativo. Análisis ideográfico y nomotético. Muestra por criterio de saturación, entrevista a profundidad a 12 docentes, y 16 estudiantes, constituidos en tres grupos focales. Resultados. Por objetivación y anclaje emergió la representación social a través de cinco.
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